Maslows behovspyramide

Klasseleder, kompetansemål 3b

Teorien om de mange intelligenser
Lansert av Howard Gardner i 1983

1. Språklig intelligens
   
2. Logisk-matematisk intelligens
   
3. Romlig intelligens
   
4. Kropps-kinestetisk intelligens
   
5. Musikalsk intelligens
   
6. Sosial intelligens
   
7. Intrapersonlig intelligens
   
8. Naturalistisk intelligens
   

(Kilde: Mange intelligenser i klasserommet av Thomas Armstrong)

Dersom en lærer varier arbeidsmåter, og er innom mange forskjellige med jevne mellomrom, inkluderes også de som ikke lærer best på den klassiske klasseromsundervisningen.
Jeg tror alle mennesker har spesielle evner og intelligenser, og at det er veldig viktig at barn og unge kan få bekreftelse på disse gjennom skolegangen. Jeg ser for meg at det vil kreve en del arbeid å bygge seg opp kompetanse i de forskjellige områdene, men at det virkelig vil være verdt det. Det jeg også ønsker å oppnå gjennom å anvende dette i undervisningen, er at elevene selv kan bli klar over sine egne evner og intelligenser og bruke dette som sin læringsstrategi.

Ulike læringsteorier

• Positivisme – ser på mennesket som "tomme skall" som tilegner seg kunnskap gjennom observasjon og ved å bli forelest for
• Konstruktivisme – legger vekt på elevenes aktive rolle for å forstå og få mening ut av informasjon
  
• Kognitivisme – forstår læring som en aktiv mental prosess som går ut på å erverve, huske og anvende kunnskap
  

Kilder:
Petter Kongsgården (Høgskolen I Telemark)
Pedagogisk Psykologi av Anita Woolfolk (2007)